Gabriel De Oliveira - Teatro: Licenciatura - UERGS - PIBID/CAPES/ARTES VISUAIS E TEATRO

É isso! Quando se entra em uma sala de aula há muito o que esperar dos alunos enquanto receptores do conhecimento, assim como quando eles o esperam igualmente de nós. Sem perceber, sem ser racional, mas ambos o esperam. A partir do momento em que se transmite tal conhecimento a relação aluno-professor/professor-aluno se instaura e neste momento acontece o que precisa acontecer. No dia 14/05/2019 na escola Moojen não foi diferente. "Arrastem as cadeiras e classes e façam um círculo. A aula de teatro vai começar!" O círculo - que nesta aula surgiram dúvidas quanto à ele - foi explicado tal motivo de sempre o usar para vários momentos das aulas de teatro. A relação de respeito nos festejos à Dionísio que sempre ocorriam com muitas pessoas em círculo, dançando, bebendo, etc. E então a aula começa. Inicia-se com um aquecimento para o corpo atingir um estado mais apropriado ao que será feito. Improvisação. Na improvisação o aluno experimenta a partir de ações pré estabe...

8/05/2019 Depois de muito discutir, muito pesquisar, chegou o dia de colocar em prática toda aquela vontade de fazer teatro na escola. Uma turma grande (9°ano) e muita vergonha da exposição continham o gesticular de cada um. Apresentar o projeto e tudo que para ele foi pensado é difícil. Difícil pelo fato de querer entender por que diabos estamos fazendo o que esta escrito ali e se os alunos estarão querendo participar dele. Mas, sim. Depois de pegar o texto e fazer uma leitura dinâmica com toda a turma, sem ninguém ser tal personagem, pudemos perceber que há muita vontade e muita criatividade vindo dessa galera. Alguns mais engajados, outros nem tanto, mas, que, dentro dos limites de cada um, o teatro de fato acontece e fulmina dentro dos coraçõezinhos de cada uma dessas crianças. Esse é o teatro no qual acredito. O teatro de possibilidades. O teatro de afeto e de empatia. O teatro que da liberdade para ...

Qorpo Santo EU SOU A VIDA; EU NÃO SOU A MORTE Comédia em dois atos PERSONAGENS Lindo Linda Rapaz Manuelinha, filha de Linda ATO PRIMEIRO Lindo e Linda LINDA - (cantando) Se não tiveres cuidado, Algum Cão danado Te há de matar; Te há d'estraçalhar! LINDO - Eu sou vida; Eu não sou morte! E esta minha sorte; É esta minha lida! LINDA - Ind'assim, toma sentido! Vê que é tudo fingido; Não creias algum louvor: Sabei: - Te trará dor!d LINDO - Se desrespeitará A vida minha? A desse, asinha, - Ao ar voará! LINDA - Não te fies, meu Lindinho, Dos que te fazem carinho, Crê que te devoram Os lobos; e não coram! LINDO - Sabei, ó Lindinha: Os que me maltratam A si se matam: Tu ouve; Anjinha!? LINDA - Meu Lindo, tu sabes quanto te amo! Quanto te adoro! Sim, meu querido amigo, quem mel...

  “Eu sou a vida; Eu não sou a morte”: O processo criativo a partir da obra cômica de Qorpo Santo - Projeto PIBID/Teatro/2019 Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin Turmas: 9° ano Horário: 10:20 às 11:55 Dia da semana: Quarta-feira (manhã) INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo dar continuidade ao trabalho realizado anteriormente, no ano de 2018 com o projeto “Jogo, corpo e experimentação”, onde se trabalhou a partir das metodologias e teorias do autor teatral Jean-Pierre Ryngaert e do seu livro “ Jogar, representar ”, o jogo inicial a partir de dinâmicas em grupos ou individual evoluiu para a improvisação e experimentação de pequenas cenas que teve como resultado uma breve apresentação do processo final para colegas da turma participante.   Para isso, retornamos com essa nova proposta para o seguimento de uma mesma linha de pensa...

No dia 17/04/2019 estive na escola para dar finalização ao projeto que iniciará em Maio deste ano na escola Moojen. Eu e minha colega de projeto, Márcia, no encontramos na escola para darmos os toques finais no nosso projeto - que a seguir será postado aqui - e discutimos acerca do que poderia acontecer, o que poderíamos acrescentar, modificar, acrescentar, etc. Foi muito produtivo e ambos entraram em acordo com o que esta descrito no projeto. É muito importante o que a gente vem desempenhando no PIBID, pois a prática docente para mim é de extrema relevância nesse momento onde me encontro pelo fato de querer a docência como profissão por muito tempo em minha vida. É interessante ainda, que ao nos juntarmos com colegas, que trazem bagagens distintas, possamos dialogar frente ao que cada um quer, cada vontade, medo, aflição e os objetivos com os quais pretende trabalhar junto a esta proposta de ensino. Sou feliz por participar deste programa e acho que muita gente precisa ser be...