Gabriel De Oliveira - Teatro: Licenciatura - UERGS - PIBID/CAPES/ARTES VISUAIS E TEATRO

Qorpo Santo EU SOU A VIDA; EU NÃO SOU A MORTE Comédia em dois atos PERSONAGENS Lindo Linda Rapaz Manuelinha, filha de Linda ATO PRIMEIRO Lindo e Linda LINDA - (cantando) Se não tiveres cuidado, Algum Cão danado Te há de matar; Te há d'estraçalhar! LINDO - Eu sou vida; Eu não sou morte! E esta minha sorte; É esta minha lida! LINDA - Ind'assim, toma sentido! Vê que é tudo fingido; Não creias algum louvor: Sabei: - Te trará dor!d LINDO - Se desrespeitará A vida minha? A desse, asinha, - Ao ar voará! LINDA - Não te fies, meu Lindinho, Dos que te fazem carinho, Crê que te devoram Os lobos; e não coram! LINDO - Sabei, ó Lindinha: Os que me maltratam A si se matam: Tu ouve; Anjinha!? LINDA - Meu Lindo, tu sabes quanto te amo! Quanto te adoro! Sim, meu querido amigo, quem mel

  “Eu sou a vida; Eu não sou a morte”: O processo criativo a partir da obra cômica de Qorpo Santo - Projeto PIBID/Teatro/2019 Supervisora: Alessandra do Amaral Ramos Nome da escola: E.E.E.F Dr. Jorge Guilherme Moojen Pibidianos: Gabriel da Silva de Oliveira e Márcia Bertuol Tonin Turmas: 9° ano Horário: 10:20 às 11:55 Dia da semana: Quarta-feira (manhã) INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo dar continuidade ao trabalho realizado anteriormente, no ano de 2018 com o projeto “Jogo, corpo e experimentação”, onde se trabalhou a partir das metodologias e teorias do autor teatral Jean-Pierre Ryngaert e do seu livro “ Jogar, representar ”, o jogo inicial a partir de dinâmicas em grupos ou individual evoluiu para a improvisação e experimentação de pequenas cenas que teve como resultado uma breve apresentação do processo final para colegas da turma participante.   Para isso, retornamos com essa nova proposta para o seguimento de uma mesma linha de pensamento tea

No dia 17/04/2019 estive na escola para dar finalização ao projeto que iniciará em Maio deste ano na escola Moojen. Eu e minha colega de projeto, Márcia, no encontramos na escola para darmos os toques finais no nosso projeto - que a seguir será postado aqui - e discutimos acerca do que poderia acontecer, o que poderíamos acrescentar, modificar, acrescentar, etc. Foi muito produtivo e ambos entraram em acordo com o que esta descrito no projeto. É muito importante o que a gente vem desempenhando no PIBID, pois a prática docente para mim é de extrema relevância nesse momento onde me encontro pelo fato de querer a docência como profissão por muito tempo em minha vida. É interessante ainda, que ao nos juntarmos com colegas, que trazem bagagens distintas, possamos dialogar frente ao que cada um quer, cada vontade, medo, aflição e os objetivos com os quais pretende trabalhar junto a esta proposta de ensino. Sou feliz por participar deste programa e acho que muita gente precisa ser be

No dia 10/04/2019 estive na escola para observações com minha colega de  projeto Márcia. Enquanto eu observava os alunos neste dia, me veio lembranças e quando eu estava no lugar deles. A aula era sobre adjetivos e a professora pediu para que encontrassem os mesmos nas imagens publicitárias que ela desenhou no quadro. Aquele quadro se transformou em um portal frente aos meus olhos e nele me vi passando por um portal, de volta para o passado, em algum lugar naquela sala, num dia qualquer de escola e eu ali, sentado praticando os exercícios da língua portuguesa. Ás vezes esse movimento é interessante que aconteça com a gente, principalmente no momento de vida em que estamos: futuros - e alguns já atuando- professores. A docência é sem dúvidas a profissão da minha vida. Enquanto aluno me pego pensando se este realmente é o papel que quero exercer enquanto individuo neste mundo cheio de regras e um sistema que para mim não funciona e aí lembro desse menino, à 15 anos atrás, querendo s