"HAMLET OU AMLETO"

-


"Hamlet ou Amleto" é o resultado do projeto de extensão do bolsista Bruno Marques na qual busca criar uma nova forma de contar a história do príncipe da Dinamarca (Hamlet) de Shakespeare. 
O projeto tem orientação da Profa. Ma. Marli Susana Carrard Sitta e tem o objetivo de trabalhar, a partir da leitura dramática, uma forma de apresentar a história de Hamlet para alunos das escolas onde os pibidianos atuam com seus projetos. 

 Inicialmente, a leitura dramática será apresentada como "aula aberta" para convidados na sala 34 da UERGS, onde a intenção é receber algum retorno desse "pré-público" antes de ir para as escolas. 

 Eu, como Hamlet, não poderia estar mais animado com a forma em que nós viemos trabalhando. Contar Hamlet para crianças pode ser uma tarefa difícil (e ela é), pois é uma peça complexa e com uma linguagem distinta da que os alunos estão acostumados na atualidade. 

 A ideia do projeto de extensão é, justamente, transformar essa linguagem acessível aos alunos para que a conheçam. 

 A primeira apresentação ocorre no dia 16/10/2019 sala 34 da UERGS às 17h. 
Abaixo, registros dos ensaios da leitura dramática.





Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

ESTUDO DO TEXTO: "HISTÓRIA DE UM OLHAR" DE ELIANE BRUM

-
Ao ler o texto de Eliane Brum, logo me deparei comigo mesmo há alguns anos atrás. Com meus oito, nove anos de idade, cursando ainda o ensino fundamental, numa escola pública, estava eu, tentando entender o motivo de um menino gay, afeminado, com uma família super rígida com os costumes cristãos, sem entender as razões de eu ser diferente dos meus outros cinco irmãos. Nessa época, conheci um menino, também chamado Lucas, que vinha de um estado bem distante do meu, ele vinha do Ceará, mais precisamente de Saboeiro. Com a mesma idade que a minha, com diferença de 10 dias, fazíamos aniversário no mesmo mês, Julho. O Lucas chegou na minha sala e na hora pedi para que ele se sentasse ao meu lado. Ele sentou e desde esse dia eu soube que alguém ficaria ao meu lado quando os meninos maiores fossem tirar sarro de mim. E assim foi. Aquele menino, que veio de longe, me fez acreditar, até hoje, que juntos temos mais força para enfrentar a maldade que nos rodeia. A onda de ódio que vivemos hoj...
Leia mais

ESTUDO DE TEXTO: "A Escola dos meus sonhos" de Rubem Alves

-
22/01/2019 No texto " A escola dos meus sonhos" Alves faz uma comparação das suas histórias de vida com as vontades e possibilidades de ensinar para uma nova geração de aprendizes hoje. Esses aprendizes são os alunos. Seja eles do ensino formal ou informal, mas que estejam em um lugar de aprendizagem e de educação. Paralelamente, ele conta sobre seus anseios e também os motivos que o fizeram se apaixonar pela arte de educar. O texto é poético, traz referências reais de vida de educador e nos deixa para pensar em como a educação pode transformar cidadãos em transição para a fase do aprendizado, da cultura e da ética. Ao meu ver a educação nos dias atuais, sendo eu um estudante de Licenciatura e hoje já atuando como educador, posso afirmar que sem as possibilidades que ela traz de poder de reflexão, de decisão, de escolha, de colaboração, de paixão e de companheirismo em sala de aula, não existe cidadão que sobreviva a um mau intelecto. Toda pessoa tem direito garant...
Leia mais

"TODA CRIANÇA É UM ARTISTA. O PROBLEMA É COMO MANTER-SE ARTISTA DEPOIS DE CRESCIDO"

-
03/10/2019 Depois e alguns encontros e desencontros que a vida adora colocar "por acaso" no meio dos caminhos que nós vamos trilhando, eis o processo criativo semi-finalizado com os alunos do 7° ano da escola Álvaro de Moraes junto a supervisora Ágata (MARAVILHOSA).  " Toda criança é um artista. O problema é como manter-se artista depois de crescido " Pablo Picasso Com essa frase de Picasso inicio falando o quanto esse projeto me abriu espaço para me perceber como "professor-artista" e como a produção em relação ao meu repertório como criador influencia os alunos em sala de aula.  Digo isso, pois percebo neste trabalho o quanto os alunos nos observam e nos representam inconscientemente dentro das suas criações.  Como se tornar uma imagem positiva para esses alunos quando somos o espelho em que eles olham?  Como o nosso repertório de criação pode ajudar esse aluno a pesquisar o seu próprio, independente do que o professor cria? Ainda não sei se ...
Leia mais