CONTINUANDO

-


No dia 21/11/2018 aconteceu nosso terceiro encontro com a turma de 9° ano da escola Moojen, onde em quatro encontros, colocamos em prática um projeto proposto por nós, alunos Pibidianos Gabriel e Matheus. 

Neste terceiro encontro a proposta era retomar os jogos a partir dos experimentos feitos no último encontro, trazendo novas propostas de situações de cotidiano, construindo pequenas narrativas para possíveis pequenas cenas em duplas ou grupos. 

 No conjunto, o projeto vem funcionando muito bem. Em alguns momentos nos sentimos perdidos e sem saber para que lado olhar, mas mesmo assim, num sentido único, que é o olhar para frente e não desistir, o fizemos. 

 Eu e meu colega Matheus queríamos chegar ao resultado que nosso projeto sugeria e, em momento algum pensamos que seria diferente. Trabalhamos em conjunto o tempo inteiro para que tudo saísse como escrevemos. Um dupla de colegas com a mesma vontade de aprender ensinando. 

 Na sala de aula, os alunos ficam encantados  com as atividades e afirmam estar "curtindo" muito as aulas e que sentem muito que este é o último ano da turma na escola pelo fato de a escola não oferecer o Ensino Médio. Quando se ouve isso de vários alunos que estão participando da sua aula por simplesmente "curtirem" já é um presente para quem é docente, principalmente pra nós, que somos professores artistas e que, na maioria das vezes, não somos reconhecidos como tal. 

 O Pibid vem me proporcionando essa experiência da arte na docência, da docência na arte e o mais importante que é o aprendizado dentro de sala de aula. 

 O Pibid tem dessas...






Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

ESTUDO DO TEXTO: "HISTÓRIA DE UM OLHAR" DE ELIANE BRUM

-
Ao ler o texto de Eliane Brum, logo me deparei comigo mesmo há alguns anos atrás. Com meus oito, nove anos de idade, cursando ainda o ensino fundamental, numa escola pública, estava eu, tentando entender o motivo de um menino gay, afeminado, com uma família super rígida com os costumes cristãos, sem entender as razões de eu ser diferente dos meus outros cinco irmãos. Nessa época, conheci um menino, também chamado Lucas, que vinha de um estado bem distante do meu, ele vinha do Ceará, mais precisamente de Saboeiro. Com a mesma idade que a minha, com diferença de 10 dias, fazíamos aniversário no mesmo mês, Julho. O Lucas chegou na minha sala e na hora pedi para que ele se sentasse ao meu lado. Ele sentou e desde esse dia eu soube que alguém ficaria ao meu lado quando os meninos maiores fossem tirar sarro de mim. E assim foi. Aquele menino, que veio de longe, me fez acreditar, até hoje, que juntos temos mais força para enfrentar a maldade que nos rodeia. A onda de ódio que vivemos hoj...
Leia mais

ESTUDO DE TEXTO: "A Escola dos meus sonhos" de Rubem Alves

-
22/01/2019 No texto " A escola dos meus sonhos" Alves faz uma comparação das suas histórias de vida com as vontades e possibilidades de ensinar para uma nova geração de aprendizes hoje. Esses aprendizes são os alunos. Seja eles do ensino formal ou informal, mas que estejam em um lugar de aprendizagem e de educação. Paralelamente, ele conta sobre seus anseios e também os motivos que o fizeram se apaixonar pela arte de educar. O texto é poético, traz referências reais de vida de educador e nos deixa para pensar em como a educação pode transformar cidadãos em transição para a fase do aprendizado, da cultura e da ética. Ao meu ver a educação nos dias atuais, sendo eu um estudante de Licenciatura e hoje já atuando como educador, posso afirmar que sem as possibilidades que ela traz de poder de reflexão, de decisão, de escolha, de colaboração, de paixão e de companheirismo em sala de aula, não existe cidadão que sobreviva a um mau intelecto. Toda pessoa tem direito garant...
Leia mais

"TODA CRIANÇA É UM ARTISTA. O PROBLEMA É COMO MANTER-SE ARTISTA DEPOIS DE CRESCIDO"

-
03/10/2019 Depois e alguns encontros e desencontros que a vida adora colocar "por acaso" no meio dos caminhos que nós vamos trilhando, eis o processo criativo semi-finalizado com os alunos do 7° ano da escola Álvaro de Moraes junto a supervisora Ágata (MARAVILHOSA).  " Toda criança é um artista. O problema é como manter-se artista depois de crescido " Pablo Picasso Com essa frase de Picasso inicio falando o quanto esse projeto me abriu espaço para me perceber como "professor-artista" e como a produção em relação ao meu repertório como criador influencia os alunos em sala de aula.  Digo isso, pois percebo neste trabalho o quanto os alunos nos observam e nos representam inconscientemente dentro das suas criações.  Como se tornar uma imagem positiva para esses alunos quando somos o espelho em que eles olham?  Como o nosso repertório de criação pode ajudar esse aluno a pesquisar o seu próprio, independente do que o professor cria? Ainda não sei se ...
Leia mais