Gabriel De Oliveira - Teatro: Licenciatura - UERGS - PIBID/CAPES/ARTES VISUAIS E TEATRO

No dia 12/12/2018 foi nossa última reunião com as coordenadoras na UERGS.  Neste dia recebemos o Professor convidado João Lima.  O João nos trouxe vários questionamentos ao se falar em educação e nos fez pensar em possibilidades e também desafios que encontramos ao longo da jornada como professores artistas. Nos proporcionou muito conhecimento e nos trouxe variadas atividades que, inclusive, podemos utilizar em futuras ocasiões ou até mesmo com nossos alunos em sala de aula.  Foi uma experiência incrível em se tratando de docência.  Fazer um curso do Licenciatura te faz pensar em várias coisas, o medo, a insegurança, a estabilidade financeira, os fins de semana corrigindo provas, trabalhos etc. Pensar em docência é pensar num mundo onde todos aqueles que necessitam, podem e devem ter educação gratuita e de qualidade. Pensar na docência é pensar que educar e aprender andam juntos e nós estamos incluídos no aprender, inclusive.  O PIBID vem me proporcion...

No dia 12/12/18 estive na escola Moojen para o último encontro deste ano com colegas e supervisoras.  Neste dia, além de falar sobre tudo o que aconteceu durante esse semestre que passou, também fomos agraciados com uma pequena confraternização junto às supervisoras Alessandra e Vânia que nos serviram um aperitivo para encerrar o ano da melhor maneira possível, compartilhando delicias!!!  Durante este semestre, enquanto estive participando do PIBID, pude concluir vários questionamentos enquanto docente e também no papel de discente da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS que me acolheu no ano de 2017 e e segue sendo instrumento de conhecimento para mim até agora.  A escola Moojen não foi diferente. Desde o início do projeto fui bem recebido, tanto pela Alessandra quanto pela Vânia e também a escola como um todo e acredito que esse carinho me ajudou na jordana que, embora as vezes parecesse difícil, com a ajuda e companheirismo de todos os colegas, con...

No dia 05/12/2018 estive na escola Moojen novamente.  Bem, o nosso projeto encerrou as atividades na semana passada e hoje foi dia de colocar algumas coisas em dia.  Ao chegar na escola, eu e meu colega Matheus fomos para a biblioteca, como de costume sempre íamos nas observações, pois é o local cedido aos Pibidianos para suas tarefas etc. Ao chegarmos lá, estavam nossos outros dois colegas Tiago e Gabriela, que estavam apresentado suas últimas cenas para duas turmas. Decidimos então os observar e apreciar o trabalho deles, já que, no mês de Novembro foi tudo tão corrido. Foi lindo! As crianças super participando, fazendo perguntas diversas e de fato sendo divertidas pelos personagens da história Simão e Tonico.  Semana que vem, dia 12/12/2018 será nossa última ida à escola. Como estamos chegando ao final do ano, datas comemorativas etc, por aqui também iremos dar uma pausa e retornaremos em breve.  Ao retornar no ano que vem para a escola, voltaremos como n...

No texto "O Teatro que Afeta: O Ambiente Escolar como Miniatura da Cidade" Gabriela traz algumas reflexões sobre suas experiência com alguns procedimentos de performance onde ela leva alguns deles para a sala de aula onde ela atua como docente. Gabriela conta como suas experiências na arte da performance solo, tanto em trabalhos em conjunto, quanto em trabalhos individuais, a ajudaram a ter um olhar mais saudável sobre o processo de dar aula. É interessante os questionamentos que a artista traz em seu artigo, pois enquanto seres constantemente em aprendizado nós temos o dever de nos questionar quanto artistas e professores. A sala de aula é um ambiente de aprendizado também constante e nele também somos aprendizes. Um dos questionamentos que mais me chamou atenção, e por isso o coloco nessa postagem para falar sobre é de "Como a arte e o teatro podem explodir e contagiar a vida das pessoas que ali habitam?" O teatro tem o poder de transformar, disso tenho ce...

Nos dias 26/11 e 27/11 de 2018 tive o prazer de assistir alguns tcc's de colegas da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS.  O primeiro, do colega formando Wesley Dos Santos intitulado "Fragmentos Amorosos", que trazia para a cena memórias e situações que ele viveu em sua vida, antes e durante a faculdade.  Wesley trouxe para sua cena uma fragilidade e enquanto eu o assistia, eu pensava no amor. O amor era um dos questionamentos dele enquanto ser deste mundo habitando lugares e pessoas que desconhecia e também pessoas que queria conhecer.  O segundo trabalho visto, foi o da colega formanda Thaís Pegoraro intitulado "Ressoá", trabalho este que trazia para a cena o amor e o carinho que ela vivenciou e vivência dentro da cultura africana e afro-brasileira.  À uns três anos atrás fiz um trabalho com a Thaís, trabalho esse que foi resultado da cadeira de prática de encenação teatral de uma amiga que já é formada pela UERGS Raquel Peres. A peça mo...

No dia 28/11/2018 aconteceu nosso último encontro do projeto que durou um mês. Durante o mês de Novembro de 2018, tínhamos a tarefa de colocar em prática o projeto proposto de quatro encontros, um vez por semana. Durante o processo sentimos medo, ansiedade, vontade de entrar num buraco ou sair correndo... Nada disso aconteceu. O projeto saiu como o planejado e com objetivos cumpridos a risca. Os alunos entraram no jogo com a gente sem medo de errar, pois erros não iriam existir porque o projeto foi pensado justamente para a experimentação do teatro na prática. O último encontro marcou nosso início como Pibidianos. Marcou um projeto que, mesmo em sua simplicidade, conseguiu se estabelecer no espaço e no tempo determinado e tendo um resultado que me deixou feliz a beça. Obrigado Pibid! Obrigado escola Moojen! Obrigado ao meu colega de projeto Matheus Luiz! Obrigado à minha supervisora Alessandra! Obrigado ...

No dia 21/11/2018 aconteceu nosso terceiro encontro com a turma de 9° ano da escola Moojen, onde em quatro encontros, colocamos em prática um projeto proposto por nós, alunos Pibidianos Gabriel e Matheus.  Neste terceiro encontro a proposta era retomar os jogos a partir dos experimentos feitos no último encontro, trazendo novas propostas de situações de cotidiano, construindo pequenas narrativas para possíveis pequenas cenas em duplas ou grupos.  No conjunto, o projeto vem funcionando muito bem. Em alguns momentos nos sentimos perdidos e sem saber para que lado olhar, mas mesmo assim, num sentido único, que é o olhar para frente e não desistir, o fizemos.  Eu e meu colega Matheus queríamos chegar ao resultado que nosso projeto sugeria e, em momento algum pensamos que seria diferente. Trabalhamos em conjunto o tempo inteiro para que tudo saísse como escrevemos. Um dupla de colegas com a mesma vontade de aprender ensinando.  Na sala de aula, os alunos ficam...